İletişim Yakalama ve İşbirliğine Dayalı Öğrenme

Çalışma ikinci dil öğrenenlerin üzerinde işbirlikli öğrenme kullanımını inceler ‘sözlü becerileri ve öğrencilerin azaltır mı’ iletişim tutuklanması. UiTM Perlis diploma öğrenci iki grup deney ve kontrol gruplarına ayrıldı. deney grubu işbirliği faaliyetleri bir ay tedavi verildi. Ön-test ve son-test UiTM testi biçimini konuşan kullanarak her iki gruba yapılmıştır. Kişisel Yakalama (PRCA -24) anket aynı zamanda iletişim tutuklanması onların seviyesini kontrol etmek ön-test ve son-test sırasında her iki gruba uygulanmıştır. Çalışmanın sonuçları, deneysel grubun sözlü becerileri bir iyileşme ve tedavi sonrası iletişimsel tutuklanması katılımcıların düzeyinde önemli bir azalma olduğunu göstermektedir. mümkün çalışmanın sonucu işbirlikçi öğrenme dahil ve ortak etkinlikler yoluyla öğrencilerin sözlü becerilerini geliştirerek olanakları bir göz açıcı olarak çalışır ne daha iyi anlaşılmasını geliştirmek.

Anahtar Kelimeler: Sözlü beceriler; İşbirlikçi öğrenme; İletişimsel endişe; İkinci dil öğrenenler

Özgeçmiş: L’étude incelemek les Effets de l’apprentissage tr işbirliği sur les competences orales des apprenants d’une deuxième langue et s’il réduit les Vesvese de iletişim des apprenants. Deux d’Etudiants’deki au diplôme de I1UiTM Perlis ont été divisés tr groupes de contrôle et d’deney groupes. Le groupe bir eu des de işbirliği kolye un mois activités deneysel. Le Pré-testi et le sonrası testi ont été farkına varır par les deux tr utilisant le biçimi de testi ağız de ITJiTM groupes. Le anket de l’tutuklanması personnelle (PRCA -24) Bir également été donné aux deux groupes au cours du Pré-testi et du sonrası testi afin de Verifier leur niveau de l’tutuklanması de iletişim. Les Resultats de l’étude montrent qu’il ya eu une amélioration de competences orales dans le groupe Expérimental et une réduction önemli du niveau de l’tutuklanması de iletişim des katılımcılar après le traitement. Les de l’étude sont en mesure de developper une meilleure anlama de ce qui est dans l’impliqué apprentissage tr işbirliği ve fonctionne comme un révélateur des possibilites d’améliorer les competences orales des élèves aracılığıyla les de işbirliği activités Resultats.